Спрейс Ирина Борисовна

Записаться на прием к этому специалисту Вы можете круглосуточно по телефону, через наш чат или по ссылке ниже.

Логопед-дефектолог

Образование

Высшее образование. Бурятский государственный университет. Дошкольная педагогика и психология (2003).
Переподготовка. Иркутский государственный университет. «Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия» логопедия (2018).
Повышение квалификации. Иркутский государственный университет. «Использование логопедического массажа в работе логопеда» логопедия (2018).
Повышение квалификации. АНО «Логопед Плюс». «Коррекция звукопроизношения при дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС» логопедия (2019).
Повышение квалификации. АНО «Логопед Плюс». «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС» логопедия (2019).
Повышение квалификации. Институт практической психологии и психотерапии. «Нейропсихологический подход в диагностике и коррекции нарушений детского развития» логопедия (2022).

Действующий сертификат

Нейропсихологический подход в обучении и диагностике,апрель-май 2022. «Коррекция речи при дизартрии», сентябрь, 2021. Использование логопедического массажа в работе логопеда, август 2021.

Стаж работы в области медицины: с 2003г.

Владение методами диагностики

Исследование памяти, внимания, мышления, восприятия («Заучивание 10 слов», «Узнавание картинок», «Пиктограмма», «Узнавание фигур», «Корректурныепробы», «Таблицы Шульте», «Отличия», «Предметная классификация, «Последовательность событий», «Скрытый смысл», «Доски Сегена», «Матрицы Равена», «Исключение лишнего», «Зашумленные изображения»). Дефектологическое обследование детейраннего и дошкольного возраста по Е.А. Стребелевой. Логопедическое обследование по О.Е. Громовой; Н.В. Серебряковой; диагностика по А.Н. Корневу; Н.В. Нищевой: С.В. Батяевой; Т.А. Ткаченко; О.В. Иншаковой; О.И. Крупенчук.

Выполняемые манипуляции

Проведение индивидуальных и групповых занятий. Динамические наблюдение. Запуск речевой активности.Постановка жестов, тренировка мимических мышц, работа с общей, мелкой моторикой, доведение воспроизведения звуков до автоматизма, тренировка мышления, памяти, внимания. Обучение правильно говорить, развитие связной, грамотной речи, формирование способности слышать и различать звуки, обучение письменной речи, повышение грамотности письма у школьников. Проведение логомассажа. Коррекция поведения. Нейропсихологический подход на занятиях. Репетиторство попрограмме начальной школы и репетиторство по программам школ 5 и 8-типа.

Область профессиональных интересов

Специальная или коррекционная педагогика. Сурдопедагогика (дефектологическая деятельность со слабослышащими детьми). Основы логопедии. Основы логопсихологии. Нейропсихология. Клинческая нейропсихология. Диагностическая нейропсихология. Реабилитационная нейроспихология. Социальная психология. Психология подросткового возраста. Психология пожилого возраста.